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作为新时代的年轻人，我们要弘扬传统美德，继承传统文化。然而弘扬传统文化是提高热门综合素质的重要途径。下面是我和大家分享的传统文化作文精选范文四篇，提供参考，欢迎你的参阅。

传统文化作文精选范文

我们的祖国是一个繁荣富强的文明古国。她，有着五千多年悠久的文明历史；她，有着960万平方公里的面积；她，有着无数光辉灿烂的成果；她，使每一个华夏儿女为自己的祖国感到自豪与骄傲。

中国有着悠久而独特的地质历史，在长期的地质历史过程中形成了多种多样的地貌类型。考古证实发现，中国是世界上最重要的农业发源地，是世界上国土面积最大的国家之一，而且自然地理环境丰富多样，自然景观壮美秀丽。我国疆土辽阔广大，自史前时代，即有许多人类部族在这片大好河山上活动生息，为缔造中国古代文化作出各自的贡献。春秋中期以后的中国，社会生产和科学技术取得显着的进步。春秋晚期到战国，是人们所熟知的“百家争鸣”的伟大时代。中国古代学术思想和科学技术，伴随着丝绸、茶叶和瓷器，沿着两条举世闻名的“丝绸之路”，传遍全世界。在明代以前，世界上重要的创造发明和重大的科学成就，中国占57%以上，尤其是四大发明，对整个世界的历史发展进程产生过巨大而又深远的影响。丝绸之路不仅为世界输送了精美华贵又实用的商品，还将整个欧亚大陆联系了起来，对人类文明的交流发展起到了大动脉作用，而中国就是这动脉系统中的心脏！这种状况几乎持续了XX年之久！汉字是中华文明最丰硕的成果，是中华文明绵延不绝的根本保证，也是中华民族对人类文明的重要贡献。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。中华文明历来注重以民为本，尊重人的尊严和价值；注重自强不息，不断革故鼎新；注重社会和谐，强调团结互助；注重亲仁善邻，讲求和睦相处，历来爱好和平。

然而，随着经济和社会的不断发展，我们的生存环境也发生了巨大的变化。曾经清澈的小溪变得污浊，曾经浩淼的湖泊已经消失，曾经茂密的森林被砍伐，曾经赖以为生的淡水资源枯竭或被污染，曾经美丽的海滩不再美丽，曾经突发性环境污染事故及大规模生态破坏事件层出不穷……全球变暖，雾霾笼罩，气候反常等。这就是中国所面临的环境问题！这类人为制造的环境问题已经成为人类面临的主要环境问题，已经对人类的生存和发展构成了一定的威胁。也就是说当今的人与自然不和谐主要是人为因素造成的，而不是自然因素。

青少年是国家的未来！为了建设美丽中国，我们要主动接受环保教育，学习环保知识，从我做起，积极参与环保活动，养成良好的环境道德观念和行为习惯，做到终生参与环保。同时，我们应该激励广大群众关心环保，支持环保，参与环保，增强在发展中保护环境的信心，把环保意识渗透到每个人的生活和工作中。只有这样，在不久的将来，我们的天才会更蓝，水才会更绿。

传统文化作文精选范文

阳光洒落在幽静的花园里，梧桐叶斑驳的影子落在我身上。我席地而坐，膝上摊开一本厚厚的《论语》，不停地读着、背着，一股清新、淡雅、古朴的墨香沁入心脾。身旁，一只又一只鸟儿飞来飞去，伴着婉转动人、清脆动听的歌声，我的思绪开始随风飘扬……

在我们的历史长河中，有古色古香的陶瓷，有号称“文房四宝”的笔、墨、纸、砚，还有远近闻名的四大发明……更有一代又一代炎黄子孙传承的许许多多传统民俗。而到现在，那些曾让人期盼的传统节日却变得如同白开水，平淡无味。

听爸爸说，他小时候，每当大年三十那一天，村里便热闹了起来，一眨眼的功夫，村子中间的路上便挤满了人：有舞狮子的，有扭秧歌的，还有一些小商贩在街头叫卖。老人们聚在一块，纷纷坐在石凳上谈论天南海北；小孩子们穿着崭新的花棉袄，在街上你追我赶，玩得不亦乐乎；妈妈们便围着灶台，不亦乐乎地忙着准备年夜饭。不一会儿功夫，丰盛的年夜饭摆上桌了，大家相互碰杯，相互祝福。吃过年夜饭，一家老小便围坐在火炉前，磕着瓜子，其乐融融地盼着春节晚会的到来。此情此景，处处充满着浓浓的年味。

难怪爸爸现在总是感叹：这生活水平越来越好了，可年却越过越没味了！是呀，看看我们现在过年，大家没有了那热闹劲。因为我们的传统节日正一步一步地被西方的愚人节，感恩节，圣诞节所替代。人们再也不像以前一样，开开心心过中国的传统节日，而是随着潮流，开始热衷于西方节日。中国代代相传的传统节日逐渐被人淡忘了。作为一名中国人，我们难道就这样袖手旁观吗？

传承优秀传统文化，我们虽如一根小小的火柴，但仍能点亮一片星空：传承优秀传统文化，我们虽如一片绿叶，但仍能点缀整个春天；传统优秀传统文化，我们虽如驾一叶扁舟，但仍能惊动一片大海。让我们行动起来吧，将传统文化传承到底！

传统文化作文精选范文

传统文化，形成于中华民族五千多年的发展历史当中，源远流长，博大精深。优秀的传统文化，就更是中华民族宝贵的财富。然而，人类进入21世纪以后，工业与商业的全球化正逐渐改变着人们的生产生活方式，思维方式，行为方式，消解着传统文化的精髓，传统文化濒临消失。

首先是传统节日。传统节日，是传统文化的重要组成部分，是我们继承与发扬传统文化的一种良好方式。然而在现在，随着西方圣诞节，情人节等一系列节日的广泛传播，传统节日却渐渐被淡化了。鲜少有人在端午节赛龙舟，吃粽子；在重阳节登高插茱萸；在中秋节赏月，庆团圆；在腊月初八熬一锅热腾腾的腊八粥祈平安。在西方节日被人们热火朝天的庆祝之时，谁还会想起这些内涵丰富，意义非凡的传统节日，与习俗呢？恐怕，早已将它们抛之脑后了吧？

其次是传统的歌舞。凤阳花鼓，云南花灯，东北秧歌等早已被人们认为是俗不可耐，在公园中看到老年人扭秧歌时，还有许多的年轻人加以嘲讽，而西方传入的街舞，雷鬼等舞蹈却被年轻人大加追捧，成为他们的心头大爱。而在一些摇滚，Rap等流行歌曲广为传唱的同时，中国的一些民间音乐以及国粹京剧受到了不同程度的冷落。随着时代的发展，许多人抛弃了传统歌舞，转而奔向了流行音乐与舞蹈的怀抱。

不仅如此，曾经在民间大放异彩的民间艺术也面临着失传的危险；传统的绘画书法也受到了一定的冲击；传统思想道德正在被人遗弃。这许许多多的社会现象，不禁令人堪忧。传统文化濒临消失，而我们却不加以挽救，而还是为了各种外来的文化，节日，兴奋不已。在我看来，在这样下去，不用多久，传统文化就会完全消失，不复存在。

为了不使我们中国人遗憾，后悔，我们每个人应该成为传统文化的传播者和建设者，努力使传统文化重新绽放光彩，恢复生机与活力，为我们将来的发展做出更大的贡献。

传统文化是中华民族的瑰宝，是中华民族的骄傲。我们每个人都应该为了传统文化的恢复与发展贡献出自己的力量，使其重新发出夺目的光芒。

传统文化作文精选范文

春节俗称“年节”，是中华民族最隆中的传统佳节汉武帝太初元年始，以夏年（农历正月初一为“岁首”（即“年”），年节的日期由此固定下来，延续至今。年节古称“元旦”。

1911年辛亥革命以后，开始采用公历（阳历）计年，遂称公历1月1日为“元旦”，称农历正月初一为“春节”。岁时节日，亦被称为“传统节日”。它们历史悠久、流传面广，具有极大的普及性、群众性、甚至全民性的特点。年节是除旧布新的日子。年节虽定在农历正月初一，但年节的活动却并不止于正月初一这一天。从腊月二十三（或二十四日）小年节起，人们便开始“忙年”：扫房屋、洗头沐浴、准备年节器具等等。

所有这些活动，有一个共同的主题，即“辞旧迎新”。人们以盛大的仪式和热情，迎接新年，迎接春天。

传说中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。有一年除夕，从村外来了个乞讨的老人。乡亲们一片匆忙恐慌景象，只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避“年”兽，那老人捋髯笑道：“婆婆若让我在家呆一夜，我必须把‘年’兽撵走。”老婆婆仍然继续劝说，乞讨老人笑而不语。

半夜时分，“年”兽闯进村。它发现村里气氛与往年不一样：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖，怪叫了一声。将近门口时，院内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声，“年”浑身战栗，再不敢往前凑了。原来，“年”最怕红色、火光和炸响。这时，婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”大惊失色，狼狈逃蹿了。第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇。这时，老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱赶“年”兽的办法。从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。

春节，守岁放鞭炮贴春联拜年演变。

起源：春节和新年的概念，最初的含意来自农业，古时人们把谷的生长周期称为“年”，《说文。禾部》：“年，谷熟也”。在夏商时代产生了夏历，以月亮圆缺的周期为月，一年划分为十二个月，每月以不见月亮的那天为朔，正月朔日的子时称为岁首，即一年的开始，也叫年，年的名称是从周朝开始的，至了西汉才正式固定下来，一向延续到这天。但古时的正月初一被称为“元旦”，直到中国近代辛亥革命胜利后，南京临时政府为了顺应农时和便于统计，规定在民间使用夏历，在政府机关、厂矿、学校和团体中实行公历，以公历的元月一日为元旦，农历的正月初一称春节。

地理教师工作内容的总结5篇

　为了确保活动扎实开展，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。那么问题来了，活动方案应该怎么写？以下是我为大家整理的保护环境活动方案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

保护环境活动方案1

　活动目标：

　略

　德育目标：

　激励学生热爱大自然、珍爱生命的情感，初步形成环保意识、合作意识与创新精神。

　知识目标：

　让学生了解一定的环境保护知识，懂得人与自然和谐共存的道理，知道环境污染的危害。

　能力目标：

　培养学生综合观察、分析的能力、动手制作能力和初步的审美鉴赏能力。

　活动准备：

　制定方案，物质准备，场地、人员的联系。

　活动过程：

　1、征集环保寄语。调动每个学生参与的积极性，让学生通过观察，在生活中发现问题，思考环保寄语，并想一想，我们怎样和植物交朋友。

　2、参观中英文环保语录牌及植物标识牌。以班级为单位，利用活动课时间，由班主任带领学生参观。

　3、举办环保科学知识讲座。邀请环保专家通过校内电视为全体师生进行讲座。

　4、征文比赛。在三年级组内开展征文活动，征文以环境保护为题，形式、体裁不限，文章不超过500字，设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

　5、绘画比赛。在三年级组内开展绘画比赛，设一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名。

　6、废旧物品小制作。参加小制作的同学，根据自己制作内容搜集和选择一些废旧材料进行设计、制作。各班在选拔的基础上，选送两件参加年级内小制作展览。评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

　7、开展环保知识竞赛。以班级为单位先进行初评，然后每班选派xxxx参加半决赛，最后评选出前四个班级参加决赛。评选出优胜队、优秀队各一个，环保小博士、环保智慧星各一名。

　8、发布证书。到各工厂颁发征文比赛、绘画比赛、环保知识竞赛、小制作评选等奖项的奖状及证书，并召开大家讲环保主题班队会。

　活动总结：

　1、通过听讲座，同学们了解了世界环境日的时间与意义，知道了今年环境日的主题，认识到环境污染事件对公众健康与生命安全造成的极大危害。

　2、在征集环保寄语活动中，训练了学生的创新思维。学生们写道：争做校园花草的美容师、不要踩我，我也怕疼、花儿很美，爱它的人心灵更美、让绿色和我们一起成长，充分表现出孩子们的爱心和创意。

　3、在瘦西湖公园游园活动中，学生们亲近大自然、感受自然美、生活美、家园美，班队会展示了孩子们的艺术天赋，培养了他们的综合素质。

　4、易拉罐等废物利用做成小手工艺品的过程，锻炼了孩子们的动手实践能力，品尝到了创造的喜悦。

　5、征文、绘画、知识竞赛等活动，培养了学生们的竞争意识、合作意识及成功感。

保护环境活动方案2

　一、活动背景：

　随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。在“国际环境日”来临之际，响应学校号召，召开“低碳生活”为主题的班会。

　二、活动目的

　1、了解“低碳生活”的含义，加强学生对于环保生活、低碳生活的认识。

　2、知道在学习、生活中节约电、水，气等能源的重要意义，并从生活点滴做起。

　3、懂得“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。

　三、活动过程：

　（一）、增强环保意识

　1、播放雅安地震宣传片

　师：雅安的这次地震，牵动了千千万万中国人的心，据中国地震网统计，截至今年四月份全球已经发生了13次地震，虽然地震是自然灾害，但长期以来由于人们忽视了环境问题，加剧了自然灾害的频繁发生。

　2、出示

　师：我们来看一些环境污染的，水污染，大气污染，气候变暖，沙尘暴，今年在我国北京出现的雾霾天气，这是地球给人类敲响的警钟，提醒我们要好好爱护自己的家园，作为地球上的一份子，我们应该呼吁大家保护环境，低碳生活。

　师：下面让我们走进班会的第一篇章，“环保，我们的责任”，让我们用掌声请出我们四年三班的环保搭档

　3、学生展示

　（1）朗诵《环保，我们的责任》

　（2）朗诵《我愿》

　（二）倡导低碳生活

　师：由于环境问题现在全球都在倡导低碳生活，那什么是低碳生活呢，今天老师还给大家带来了一段公益广告，相信看了这条公益广告，你会对低碳生活有进一步的了解。

　师：原来低碳生活就是从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费。下面老师给大家带来一些数据，请看：（课件出示）

　如果我们：

　少搭乘1次电梯，就减少0.218kg的碳排放

　少开冷气1小时，就减少0.621kg的碳排放

　少吹电扇1小时，就减少0.045kg的碳排放

　少看电视1小时，就减少0.096kg的碳排放

　少用灯泡1小时，就减少0.041kg的碳排放

　师：我们来算一笔账，如果我们一天做到每一项，那么我们可以每天减少21.173kg的碳排放量，那么我们估算一下，如果全中国13亿人每天都能做到每一项，就可以减少260亿千克的碳排放量。这是一个多么惊人的数字啊！

　师：为了保护地球，我们也应该成为的低碳生活中的一员，让我们共同走进第二篇章“我的低碳我做主”，再次请出我们班级的环保搭档。

　朗诵让我们一起飞翔

　我倡议，四年三班全体同学立下誓言：

　节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米，用真挚的心、勤劳的手，让地球妈妈焕发昔日的光彩。

　（三）、师总结

　师：保护环境，低碳生活，只要大家都主动一点点，在生活中注意一点点，并一直坚持下去，那么这个世界改变的一定不只是一点点。让我们携手保护我们的地球！同学们，相信有了我们的努力，我们的参与，我们的地球家园一定会越来越美丽。

保护环境活动方案3

　一、指导思想

　环保志愿者活动以雷锋精神为灵魂，它以奉献、友爱、互助、进步为主旨。按照“中国梦”的内涵要求，建立健全我县环保志愿者组建、培养、管理、激励机制，大力弘扬xx环保志愿者精神，普及“学习雷锋、奉献社会、提升自己、爱护环境”，推进我县环保志愿者服务制度化、常态化、规范化、社会化，为我县生态文明和“两创”工作作出积极贡献，推动我县资源节约型和环境友好型社会建设。

　二、工作目标

　20xx年环保志愿者服务工作重点是完善志愿服务工作机制，建立健全一支管理动态化、服务多元化的环保志愿者队伍。通过开展环保志愿者活动，弘扬雷锋精神，激发全县干部群众关爱互助的热情，树立“保护环境、人人有责”的环保理念，通过开展环保志愿者服务活动、评选“环保卫士”形成“人人讲生态，人人支持参与环保”的.社会氛围，建设生态、环保、宜居家园。

　三、活动实施

　（一）机构建设

　20xx年4月上旬，成立xx县环保志愿者服务指挥部，地点设在团县委，办公室设在环保局，由环保局长任志愿服务工作队队长，分管领导任副队长，全县环保志愿服务工作队由团县委统一安排，县环保局环保志愿服务分队由局团支部书记兼任，人员由全局在职干部和退休干部组成。

　（二）队伍建设

　1、招募。（时间为长期）

　（1）社会招募。本着“自愿参与、自愿服务、博爱奉献、有所作为”的原则，凡热爱环境保护志愿服务事业，具有奉献精神，具备所参加的志愿服务项目及活动相适应的基本素质，遵纪守法的社会成员，无论性别、年龄、职业、学历、民族、信仰，在网上或到实地填写表格，都可报名参加xx县环保志愿服务队。

　（2）单位招募。从全县各行政事业单位、企业、民营单位、社会团体、广大市民中招募遴选专业志愿服务人员，经环保局专业培训后，开展环保咨询、环保法律法规宣教宣教等义务服务。

　2、人员注册与培训。

　四、活动结束

保护环境活动方案4

　一、活动目标：

　通过这次主题班会，使学生充分认识到环境对人类生存的重要性，环境的好坏与每个家庭、每个人都是息息相关的。使学生懂得环境污染造成的危害，保护环境是我们每个人应尽的职责，必须从现在做起，从身边小事做起。以实际行动保护环境，把环境意识落实到行动上，从小培养学生的环保意识和责任。

　二、学生准备 ：

　查阅一些与保护环境有关的资料，并思考作为一名学生应怎样从身边小事做起，从自我做起。

　三、班会过程

　1、激情导入

　蓝色的地球涌动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们需要一个美好的环境。而我们的环境却在一天天被破坏，让我们共同保护我们的家园，《保护环境，从我做起》主题班会现在开始。

　2、拍拍手，记一记，做一做

　看到我们学校的校园环境越来越好，我们一起通过这支拍手歌夸夸我们学校自觉爱护校园环境的老师和同学们。

　《拍手歌》

　你拍一，我拍一，爱护环境我第一。

　你拍二，我拍二，花草树木是我们的好伙伴儿。

　你拍三，我拍三，走路绕行花园边。

　你拍四，我拍四，在整洁的教室里读书又写字。

　你拍五，我拍五，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

　你拍六，我拍六，随地吐痰不再有。

　你拍七，我拍七，劳动成果要珍惜。

　你拍八，我拍八，爱护校园环境靠大家!靠大家!

　校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。在此，我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的创建环保校园行动。

　保护环境演讲稿保护环境的宣传语保护环境建议书

　3、推进环保社会活动

　(1)谈话：社会上还有哪些破坏环境的现象?我们该怎么办?

　地球妈妈：孩子们，看到你们的家庭环境、校园环境都变得好起来了，我的病痛也就缓解很多啦。我要谢谢你们!可是，社会上还有不少破坏环境的现象正在发生，你观察到了哪些?

　(学生回答自己观察到的社会上破坏环境的现象。)

　地球妈妈：呜呜——是啊，如果人们的这些行为一日不改正，我的病就一日好不了啦。呜呜——(退下)

　地球妈妈多难过呀!我们来帮帮她，好吗?(好!)请问，面对社会上这些破坏环境的现象，我们应该怎么做呢?

　(学生出主意，想办法。其中有人可能会说出大力宣传环保之类的办法。)

　(2)各小组报告各自设计的环保标语。

　我们每个小组不是都写了环保标语吗?请各小组按顺序报告。

　1：我们a小组的标语是：“水是生命之源”，我们希望人们要像爱惜生命一样珍惜水资源。

　2：我们b小组的标语是“请勿随地吐痰”，我们希望每个人都能管好自己的一口痰。

　3：我们c小组的标语是“想呼吸新鲜空气吗?快来种树吧!”我们希望到处都能绿树成荫。

　4：我们d小组的标语是“爱护环境，请勿吸烟”，我们希望大家都能生活在一个无烟的环境里。

　5：我们e小组的标语是“爱‘我’就别伤害‘我’”，我们希望没有人再去折树枝、摘花等。

　6：我们h小组的标语是“绿树红花，请勿践踏!”我们希望每一个人都能足下留情，不去乱踩花园草坪。

　4、如何养成良好的卫生习惯呢?全体同学都应该做到以下几点：

　①要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的，应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶。

　②要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、零食袋、包装袋等扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。

　③要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时，无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾容器中，且不可乱倒，倒垃圾时不能倒在垃圾池边上，以免风把垃圾吹到垃圾池外，影响环境卫生。

　④主动随手捡拾地面上的废弃物，不让他们再“惹眼”。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁。

　⑤不把包装袋带进校园。每个人都保证做到不把包装袋带进校园，从根本上杜绝乱扔乱丢现象，拒绝白色污染。

　5、总结：

　同学们，我们能用实际行动爱护我们的家园，我们都是好样的!凡事贵在坚持，环保事业需要我们每一个人持之以恒的努力，让我们在爱护家园环境这条路上继续坚定地走下去，到——(生齐答：“爱护环境，从我做起”!)。

　因此，同学们养成良好的卫生习惯十分重要，你们不仅自己要讲究卫生，还要人人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，人人养成良好的卫生习惯，为构造干净、清洁的文明礼仪校园做出一份贡献。

保护环境活动方案5

　一、实施背景：

　环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

　二、活动时间：

　20xx年4月20日

　三、活动的目的：

　通过本次主题队会，让同学们了解人类现在的生存环境。与此同时，还要鼓动大家保护我们人类自己的地球，从身边的小事做起，让我们的地球恢复原来的生态环境。

　四、活动形式：

　小品、朗诵、介绍资料、回答问题、谈感受等。

　五、活动准备：

　1 、阅读有关环保的书籍，了解环保知识等。

　2 、收集有关地球污染现状等。

　3 、呼吁行动起来，制作环保手抄报、电子报刊等。

　活动程序：

　（一）、主持人讲话：

　主持人：在浩瀚的宇宙中，有一颗美丽的星球闪烁着与众不同的光芒，这就是地球——我们人类共同的母亲。

　主持人：地球就像我们的妈妈,哺育着我们成长，我们是地球母亲的孩子.

　主持人：地球妈妈爱我们，我们也爱地球妈妈。

　主持人：三（1）中队"保护环境, 人人有责"主题队会现在开始!

　（二）、诗歌朗诵

　地球母亲养育了我们，我们不但没有感恩，反而总在抱怨，甚至破坏她。如今，她发出了沉重的呻吟。下面，让我们一起来听听地球母亲的呻吟。

　主持人用低沉无力略带嘶哑的声音朗诵：

　今年我已经46亿岁了...

　我在反思，或许我真的老了，或许我真的病了。

　我知道人类总在抱怨：

　抱怨我周身温度升高，

　抱怨我身上的营养不足难以养活所有的人口，

　抱怨各地旱的旱，涝的涝，

　抱怨空气越来越污浊，环境不如以前那样好……

　我很苦恼。

　看看被石油弄脏的海水，那是我的血液；

　看看干旱焦灼的土地，那是我的皮肤；

　可怜可怜失去了家园的动物，它们本与你们同源；

　可怜可怜因战争和污染终身残疾的孩子，他们是你们的子孙。

　救救我吧，只有你们可以拯救我。

　如果你们还想把我当作安身的家园，

　救了我，就等于拯救了你们自己。

　（三）展示资料，地球受污染的状况

　主持人：是啊，我们总是在抱怨，然而如果不是我们自己的过错，地球母亲也不会成为今天这个样子。我们人类应该反省一下自己了。下面为大家展示一组,看看由于曾经的过失而造成的地球污染状况。

　⑴环境污染导致的畸形儿

　⑵酸雨腐蚀的森林

　⑶淮河上游被化工厂排出物污染

　⑷酸雨致使溪鳟于腮部伤害

　⑸美国密歇根洲铜矿及工厂产生的尾料将湖水染红

　⑹海洋赤潮

　⑺具有中国特色的污染

　⑻大气污染

　⑼可怕的浓烟

　⑽烟头小，也是污染

　⑾汽车尾气

　⑿重污染区的防护措施

　⒀空气质量不好的城市

　⒁重度污染，这样的城市还能生活吗

　⒂十三陵水库笼罩在雾中

　⒃带到哈市上游

　⒄生活在垃圾堆里的人们

　⒅被污染的水源

　⒆垃圾污染

　⒇原本美丽的城市到处可见这样的污染）

　观看过程中学生不时发出惊讶、遗憾、谴责的声音

　（四）、小品《地球的苦恼》

　男主持人：一年365天，有些日子被人们确定为值得纪念的日子。

　女主持人：其中4月22日是世界地球日，6月5日是世界环境日。在我们中国，3月12日被定为植树节，这些日子都是为保护地球而确定的。

　男主持人：因为地球是我们人类的母亲，是我们共同的家，也是我们唯一可以生存的星球。

　女主持人：原先的地球，

　青山间薄雾缭绕，小溪里流水潺潺；树林间鸟儿低吟，草地上野花芬芳，一切是那么的和谐。可如今，青山没了往日的风采，溪水没了往日的清澈，树林间没了鸟儿的吟唱，草地上也没了往日的绚丽。而让这一切变了模样的，就是地球妈妈最爱的孩子。

　男主持人：人们为了贪图小利，滥砍乱伐，破坏生命的绿色；滥挖乱采，破坏和浪费矿产资源；滥捕乱杀，造成了物种灭绝……这些无知的举动换来的是生态环境的不断恶化：酸雨使农作物枯萎，干旱使万顷良田变成沙漠，地震使许多人无家可归……

　女主持人：多少年来，地球经受了各种磨难，可从来没有遇到今天这样的危机。请欣赏小品《地球的苦恼》

　（五）、各抒己见

　主持人：我不清楚大家心里现在具体在想什么，但我知道每个人内心深处隐藏着一句共同的口号，那就是——（学生齐呼）“保护环境——”“保护地球——”，对，让我们赶快行动起来吧，保护环境，拯救我们的地球母亲！

　主持人：同学们，我们还可以怎样使我们的地球妈妈更美丽呢？每个人都在或多或少地参与保护或破坏环境的活动，只是自己没有意识到而已。事实上，只要人们对日常生活中的行为作出一些轻而易举地改变，就能对环境产生极大的影响。

　队员1：节水为荣——随时关上水龙头，别让水空流

　队员2：随手关灯——省一度电，少一份污染

　队员3：我从现在开始，要爱护花草树木，保护有益动物。

　队员4：我从实际出发，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

　队员5：我要坚决与破坏环境的坏人坏事作斗争。

　节约是一种美德，环保应该是一种修养。保护环境，人人有责。让我们每个人都从我做起，从身边做起，人类必将会拥有一个更洁净的地球。

　主持人：让我们共同努力,用真挚的心,勤劳的手, 让地球妈妈焕发昔日的光彩，让我们生活的这个星球成为宇宙中最璀璨的一颗明星！

　活动总结：

　环保既是人类自我保护、自我发展的一种生存行为，更是一种社会公德行为和思想品德行为。引导孩子从小养成自觉保护环境的习惯，遵守社会公德，维护环境卫生，爱护花草树木。开展争创“环保”活动，将节水、节电、拒用一次性用品、班级卫生、教室布置、垃圾分类、收集废电池等环保教育活动，通过活动提高学生的环保意识。开展以环保为主题的手抄报评比，如“环保知识”、“爱鸟周”、“绿色的地球”、“绿色的家园”。激发学生爱动物、爱家乡、爱地球的情感。

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地理教师工作内容的总结范文5篇

时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。下面是我整理的地理教师工作内容的总结，欢迎阅读!

地理教师工作内容的总结1

本学期我任教七年级四个班的地理教育教学工作。在学校的教学常规指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个方面：

一、学生基本情况

七年级同学刚刚踏入中学课堂，虽然同学们在小学的科学、品德与社会课程中，已经了解一部分地理知识，但马上要完整、系统地学习地理知识，同学们显得力不从心、无从下手。因此，在本学期地理教学过程中，我注意充分发挥地理趣味性的功能，从七年级学生的年龄出发，尊重他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。一学期下来，同学们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，对地理有一个全新的认识，认识到了学习地理的重要性。学生们开始重视地理学科这位新朋友。

二、教学工作情况

1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。

现正值教学改革的新时期，本学期，我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。本学期学校搞了教师公开课，我也积极的参加。在整个公开课的活动中，我学会了许多，在以后工作和学习中去我将会更加积极、主动。

2、学以致用，课程整合，探索教育教学的新模式。

本学期，我大胆尝试，积极进行地理教学与信息技术的整合，摸索的教育教学方法，有效的提高教学实效。课件教学相结合，充分发挥各个模式的优长，达到的教学效果。

3、地理教学让学生树立了可持续发展观念。

在教学中，我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时，就能促进社会的发展和进步;利用不当时，则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样就体现了“教育要面向现代化、面向全世界、面向未来”的宗旨。在教学过程中，我用事实做材料，使学生认识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题，增强了学生学习地理的兴趣。

4、通过地理教学更能启迪学生的智能，也促进了他们参加社会实践活动的意识。

每位同学都怀着对世界的渴望，对自然的依恋。他们渴望认识这个世界，除了自身的社会生活体验之外，通过地理提高着自己的认知。地理教学也要求我们贯彻让学生德、智、体全面发展的方针和教育要面向现代化、面向世界面向未来的精神，要求我们去培养有理想、有抱负、有责任感的人。

在教学时，我注意学生智能的发展，注意地理知识联系生活实际，联系时事地理事件，例如今年的全球气候大会、海地地震、冬季一系列极端天气事件等。为学生参加社会实践活动打下基础，让学生更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了学生的知识面，同时也扩展了学生的视野，了解了我们祖国的土地辽阔、资源丰富，从而更加热爱它。同时也意识到我们人口众多，人均资源少的现状，培养了孩子们热爱祖国、热爱家乡的情感，激发了他们的民族自豪感和责任感，从而从现在就树立起为社会主义祖国奉献的志向。

三、教学方法落实情况

1、上好一堂课，前提还在于备课的质量好与坏。

“向四十五分钟要质量”，离不开认真研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。为上好一堂课竭尽所能，我付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，同学们开心的笑容是我的鼓励与快乐。

2、精讲精练抓提高。

教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的内容讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚。在课堂上讲究教学技巧，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导。

3、地图训练抓能力。

学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。在这学期的教学中，我在上课的时候经常在黑板上绘画相关的地理信息或示意图，从一开始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，鼓励学生识记世界地区和国家的名称和位置。

这就是我在地理教学方面的些许认识和做法，我相信地理知识取之不尽，地理资源用之不竭。在今后的工作中，我会用我全部的智慧，打造自己的地理教学一方蔚蓝的天空。

地理教师工作内容的总结2

时光飞逝，紧张而繁忙的一学期即将结束，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我依然授课高二(5)班、高一(11)班和高二(17)班的地理课程，总结了上个学期的不足之处，在有限的时间里，这个学期我在努力的学习专业知识，改进教学方法。现将本学期的教学工作总结如下：

一、学生成绩分析总结

本学期讲授的教材是中图版地理必修二，本教材的主要内容以人类活动为核心，分析人类活动与地理环境的关系。地理必修二这本教材侧重人文地理，使高中地理课程跨“人文与社会”和“科学”两个学习领域。主要内容分为四个部分：人口，聚落中的城市，生产活动—农业、工业、交通，人文地理的基础理论(人地关系和可持续发展理论)。

本次期末考试试题共两大部分，选择题50分，非选择题50分。试题难易程度适中，起点低，坡度缓，重视基础知识，又有一定的灵活性。注重学生阅读图表能力，全卷13幅图表，突出地理学科特点。

从学生答题得分情况来看，大多数学生基础知识、主干知识掌握得较好，选择题答对率较高，共25个选择题，答对18个以上的学生占60%左右;部分学生基础知识掌握较差，读图能力差。有些学生解决气候变暖问题提出合理化建议，连一条都写不出来。部分学生不会读图，不看图例，如第11、12、13题，看不出图上的工业的主导区位。知识应用能力欠缺，回答问题语言不准确。如28题，从图上可以看出东京的工业区位位于城市的东南方，是夏季风的上风向地区，但是很多学生都不会叙述，有部分同学的叙述很隐晦。

二、教育教学工作总结

针对这次学生的期末考试成绩分析，在教学内容和教学方法上应作适当调整，下学期的主要目的是为了达到学业水平检测。现教育教学工作总结如下：

1.夯实必修模块基础知识。在平时教学中要注重基础知识，在学生训练过程中逐步指导学生构建知识网络。

2.切实进行以图表为载体的能力训练。图表也是地理学科的特殊语言，因此对地理图表的分析应该成为经常性的练习。学生要练习能熟练使用、分析各种类型的图表，能迅速“提取有效信息”，从不同的侧面、不同层次、不同角度来分析知识，并在知识的联系上多下工夫，深刻理解地理概念、原理和规律，把的知识变成活生生的知识，达到在知识分析过程中巩固地理知识、提高知识的迁移和应用能力。

3.加强规范答题的训练。语言表达能力是学生的一种基本能力，地理学科考试中的语言表达应符合科学性、全面性、针对性、有序性等的要求。

三、总结

经过一个学期的努力和付出，我授课的三个班的平均分和及格率基本达到校平均水平，有个别班级也能取得优异成绩，但是教学中任然存在许多的不足，没有把课堂真正的还给学生，学生的地理思维构建还欠缺很多，总而言之，发现自己的不足，不断的学习和弥补自己存在的问题，力争下学期能更好的完成教学任务，再接再厉。

地理教师工作内容的总结3

时间匆匆而过，回顾本学期年的地理教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总结如下：

一、提高教学质量，重点抓好四个环节。

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。

二、提高学生素质，力抓课后辅导工作。

现在的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习兴趣。在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，增强学生的求知欲。

三、提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。

其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。

再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。尽管在一年的教学工作中取得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。

地理教师工作内容的总结4

半年过去了，不知不觉我又工作了这么长时间。在这半年里在各位领导和老师的热心帮助和指导下，我的教育教学能力有了很大提高。下面就这半年的工作情况作简要的汇报。

第一，在教学方面。

在这半年里，为了弥补我工作经验不足的缺点，我经常听老教师的课，借鉴老教师新教材试教的成果和他们多年来的经验，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提高自己的业务素质。上课时，注意利用启发式教学，激发学生学习与求知的欲望。气氛活跃，力求做到学生为主体，教师为主导的原则，而且做到了因材施教。我教四个班，其中一个是理科实验班，所以对不同的班级我做到了因材施教。在实验班我注重了多学科的综合，提高了他们的学习兴趣。同时我注重多种方法教学，避免了板，多给学生一些地理感性知识，同样提高了他们的学习兴趣。课下我积极备课，认真编写教案，广泛地阅读各种参考资料，获取间接经验，深入研究教材，钻研大纲。根据新教材的精神实质，把握重点与难点，并突出重点，弱化难点。多与学生进行交流，发现学生出现的问题，及时进行解决反馈，取得了良好的效果。会考前夕，我把我全部时间利用上。而且我还把我的各种****告诉我的学生，以便他们碰到任何为题都能随时询问，因此也收到了较好的收获。除此之外，我还积极参加各种按时参加了市教研室的教研活动，了解教学新动态，从而指导自己的教学工作。用一颗真心，满腔热情对待学生，平等对待每一个学生，与每一位学生成为了朋友，奉献一片爱心，帮助关心学生。被学生称为“最可爱的人”。

第二，在自身学习方面。

工作之余，我丝毫没有放松个人的理论学习。新的世纪是一个知识经济的时代，知识的获取是有代价的，必须提高自己的素质，这不仅要求学生要好好学习，同时也要要求教师终身学习，把握时代的命脉，这样才能成为一个合格的教师。这学期我阅读了《知识经济》、《走向未来之路》、《中学教学全书(地理卷)》、《谁主沉浮》《世界大学》等书籍，经常在网上查阅关于地理的最新知识，提高了自己的知识水平。

这学期就要结束了，通过半年的工作与学习，我在教育教学等方面都有了很大的进步，但同时也注意到自己还有不足的地方，在以后的工作中，我会更加尽心尽力，争取取得更好的成绩。

地理教师工作内容的总结5

一、树立信心，消除恐惧

也许文科生早就听到他们的师哥师姐们讲过，地理在政史地三科中是最难的，很难得分;也许是文科生对学习偏重理科性质的.地理感到确实困难，因此大部分学生对地理学科有相当的恐惧心理(特别是女生)。鉴于此，我们就应该利用多种途径，使他们树立信心，消除恐惧，如多抓学生谈心，拉近师生距离，从而“爱屋及乌”;多表扬，多鼓励;多向学生宣传“一个人如果记性好，理解能力比较强，勤奋一些都能把地理学好”等等这些都能让学生树立信心，从而消除恐惧。

二、加强政、史、地三科协调，以提高综合成绩为目标

在高三这一学年中，特别是第二学期，任教同一班级的三科教师必须有一个明确的共同目标，有一个统一的计划，不要各自为阵，要经常交流对班级的看法，我认为将全班学生分给三个任课老师，每位教师专门负责一部分人，平时与他们谈心，这样可以提高班级的文综成绩。其次，鉴于文综考试的特点，在试题的设置方面，往往综合性较强，因此三科教师要加强学科的探讨，更能把握命题的趋向。

三、要重视地理学科知识的把握，有条不紊地安排复习

一扎实地理功底，构建以主干知识为框架的知识体系

从20__年全国高考文综试卷地理试题来看，试题立足于考查学科的基本知识、原理和规律，特别重视主干知识的考查和系统地理考查。

1.要重视复习基础知识，准确、全面、灵活掌握考点基础知识往往是最有价值的知识同最能体现素质倾向的，具有永恒的，具有永恒的“生命力”只有具备了某一方面的基础知识，才可能从事这方面的思维活动;缺乏必要的知识，就谈不上进行一定的判断、推理、分析、综合。因此，能力源于基础。高考不可能脱离知识去考能力，考题是对知识点的“抽样”，通过能力“组装”去解决问题。不掌握知识，便谈不上能力，知识是能力的载体，离开基础知识，能力便成了空中楼阁，抛开基础知识，能力就成了无本之木。无源之水。虽然高考是选拔性考试，要具有较高的信度，必要的区分度和适宜的难度，但每年考试中总有一些基础知识被作为命题的对象，如20__年全国文综卷(一)的选择题1、2、3、4、5、6题，20__年的全国文综卷(二)的综合题36题。其次，据资料显示，考生失分最多的往往不是那些能力要求较高的试题，也不是跨学科的综合题，反而是大家认为最简单的记忆和理解层面上的试题。学生在考场上出现的问题，正好反映出我们教师在教学中存在的问题，说明我们教学中还存在着许多薄弱环节，还有很多“角”，个别知识复习还不到位，需要改进和加强。

2.强化主干知识，构建知识网络。高考强调对基础主干知识的考查。何为主干知识?其实主干知识就是牵一线动全局的知识。例如大气环流知识就是主干知识，因为一个地方在什么气压带和风带的控制下，就有什么样的气候状况，就有什么样的自然环境，就有什么样的人类生产活动。此外还有地形知识、河流知识、工业知识、农业知识、城市知识等。在复习中，以主干知识为线，按照知识间的内在联系、因果关系、逻辑关系把凌乱的知识点串联起来，使知识系统化、网络化，从而形成知识框架。

二重视地理能力的培养

今年高考第36题，该题以某区域的平面图和剖面图为切口，不仅考查学生的读图和识图能力，而且要求考生“简述”剖面特征，并“综述”整体特征，既考查了学生的观察能力、分析能力、辨析事物的能力，同时也考查了学生的综合、归纳能力和文字表述能力;同时要想准确完成第2、3小题，还必须结合平面图上的村庄、小路的分布及地形剖面图，想象出小区域的整体地貌特征，分析出此地有“口小袋大”的特征，具有建设水库的良好区位。这也考查了学生的综合分析能力和地理空间想象能力。因此，高考复习应培养：

1.地理计算能力。用数字说明地理、描述地理，可增加地理的精确度，运用数字是研究地理不可或缺的手段。因此，学习地理要具备一定的计算能力，如时间、日期、太阳高度、比例尺、海拔、气温、气压、人口增长、经济数据的统计等，都涉及到计算问题。地理计算实质是地理与数学的综合，是在地理原理指导下的__运算过程，其中掌握地理原理是培养地理计算的关键。

2.读图分析和空间思维能力。以图为载体考查地理知识是地理学科的一大特点，20__年文综全国卷中有8幅图，其中涉及地理学科的就有6幅，充分展示了地理图表的学科功能。因此，在复习时必须要求学生围绕地图展开，学会读图和用图，将相关知识点落实到地图上，养成良好的读图、用图习惯，十分注重在复习中的图文转换训练，构建空间概念，扩展空间想象，进行空间思维。读图，用图，主要掌握五点：

①明了各类地图的构成和表达方法;

②会从图中读出相关信息;

③会用地图表达相关信息;

④会判断地理区位;

⑤会运用地图的直观性，解答抽象的地理问题。

3.地理信息的提取与处理能力。教学时要有意识地强化审题过程中的地理信息提取以及进一步的判断、推理、归纳、分析等信息处理能力，平时训练要重视信息提取与处理的过程，不能只看答题结果。

青岛市地理必修一知识点

这个字的拼音是guan，意思是1.招待宾客居住的房屋。 2.一个国家在另一国家办理外交的人员常驻的处所。 3.（～儿） 某些服务性商店的名称。4.也有艺术馆的意思由来宁波1381年（明洪武14年)前称为明州，现辖区有日湖和月湖。大明则取其美誉命名、寓意正大光明！简介宁波，是一个宁静、安详的历史名城。早在五千年前，这里孕育了河姆文化；一千年前，神州号船从这里出发，远航东南亚。被列宁称为十一世纪中国的改革家王安石曾从这里起步；是当代艺术大师潘天寿、沙孟海的家乡。今日之的宁波，是经济和社会改革的前哨，书藏古今，港通天下，一派春意盎然。艺术馆内景交通大明艺术馆位于唐宋元明清府衙的西侧（孝闻街100-14号），毗邻中山公园，交通便利。竹林漫步”在上海虹桥当代美术馆举办，以竹为媒介，叙述艺术家对自然的感悟。此次“生命的漫步”展览则是以心灵为路径，由内而外地探索生命的本义以及与自然的关系。张佩瑶表示，这次个展的主题源自她多年的思考。这些年来，地球频发海啸、山火，气候变暖，疫情频发，“我想应该回到起点，去审视过往的灾难，关注生命，重新思考人类和自然的关系。所以我在画作中有呈现地球如今的面貌，也有对美好未来的憧憬。”张佩瑶说。策展人杨建勇则认为，张佩瑶的视觉呈现与超现实主义运动的逻辑很接近；达利通过现实主义手法呈现梦境，玛格丽特将日常转化为神秘，张佩瑶的绘画更多的是折叠时空，展示现实的另一重境界——她以女性的细腻潜入内心，用内省的方式，勇敢地直视野蛮和欲望。蔡史印表示：“希望在这个疫情的特殊时期，这场画展能够帮助我们审视生命意义、自省我们能够创造的价值。

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　必修1 复习提纲

第一章 宇宙中的地球　第一节　地球在宇宙中

一、 宇宙

定义：“宇”是无限的空间，“宙”是无限的时间，宇宙是天地万事万物的总称。

特性 物质性：宇宙由天体组成　　天体　定义：构成宇宙的不同形态的物质

分类：按照天体的物理和化学性质 星云、恒星、行星

卫星、彗星、流星

星际物质

基本天体：恒星和星云，是构成宇宙的主要物质形态

运动性：宇宙中天体是运动的 天体系统 定义：邻近的天体相互吸引，以质量大的天体（公　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

共质心）为中心旋转的天体“集团”

分层：地月系 太阳系 银河系 总星系

其他行星系 其他恒星系 河外星系

[思考]（1）必须离开地球大气飞行方可称天体，例如：北极星、星际空间的气体、运行的人造卫星。

待发的人造卫星、空中飞行的飞机、课桌、陨石不是天体。

（2）哪些天体系统不包括地球？其他行星系、其他恒星系、河外星系（简称星系）

（3）总星系是宇宙（×）总星系是人类所观测到的宇宙。

河外星系是天体（×）河外星系是天体系统。

二、太阳系

组成：太阳、八大行星及其卫星、小行星、彗星、流星、行星际物质

中心天体：太阳　　　质量大，其他围绕其运转

八大行星分类：按照距日远近、质量、体积等 类地行星（水星、金星、地球、火星）肉眼可见

巨行星（木星、土星）

（由近及远：水金地火木土天海） 远日行星（天王星、海王星） 天文望远镜可见

[思考](1)冥王星降为“矮行星”的原因：轨道与海王星相交；不能清除其轨道附近的其他物体

(2)运行方向 ：八大行星为自西向东，逆时针，彗星为顺时针

(3)小行星带在火星和木星之间：火烧木头灰烬多，有光环的：木星、土星、天王星、海王星

(4)离太阳距离逐渐增大，温度逐渐降低、公转速度逐渐降低、公转周期逐渐增大

(5)离地球最近的是金星，卫星数最多的是木星（质量、体积最大），没有卫星的是水星和金　

星（距离太阳太近），逆向自转的是金星（太阳从西边出）和天王星（躺着的姿势绕太阳运转）

(6)在太阳系中，与地月系并列的天体系统还有5个，即有卫星的行星还有5个

(7)三类行星中，质量和体积最大的是巨行星，最小的是类地行星，居中的是远日行星。

三、地球（行星本身不发射可见光，以表面反射太阳光而发亮）

特性　普通性：与其他行星比，地球质量、体积、密度和自转、公转等都很普通

特殊性：是目前已知的宇宙中唯一有生物，特别是高级智慧生物的天体

存在生命的条件　自身条件　适宜温度　日地距离适中,自转周期适中

大气的保温作用

适宜大气　　　质量、体积适中

液态水　　　日地距离适中

宇宙环境安全　八大行星互不干扰　　　运行特点：共面性、近圆性、同向性

（外部条件）　太阳光照稳定，生命从低级向高级的演化没有中断

第二节　太阳对地球的影响

一、 太阳辐射对地球的影响（主要是利）

太阳：是离地球最近的一颗恒星，是一个巨大炽热的气体球，主要成分是氢和氦

太阳辐射 定义：太阳以电磁波的形式向　　　　　　紫外区、红外区

宇宙放射能量和传递能量　　 电磁波 可见光区（太阳辐射能主要集中在可见光区）

来源：太阳内部高温、高压状态下的核聚变反应

对地球的影响　为地球提供光和热（能量）：煤、石油是地质时期储存的太阳能

维持地表温度，推动地球上水、大气循环和生物活动、变化的主要动力

二、太阳活动对地球的影响（主要是弊）

1、太阳大气层分层：从里向外分为光球层、色球层和日冕层。

2、太阳活动的类型和分布：主要是黑子和耀斑2种

分层 特征 周期 相互关系 与太阳活动的关系

黑子 光球层 温度比周围低，所以显得暗一些 11年 时间、区域相关性：黑子变多的时候和区域，耀斑也频繁暴发 太阳活动强弱的主要标志

耀斑 色球层 突然爆发并增亮，释放能量 11年 太阳活动最激烈的显示

另外还有，日珥：色球层，巨大火焰喷射物，太阳风：日冕层，高能带电粒子流

3、太阳活动对地球的影响

①对地球气候的影响： 黑子高峰年，反常气候多

11页的探索要会读图并总结规律　黑子低峰年，气候比较稳定

②对地球电离层的影响：耀斑爆发的电磁波干扰电离层，影响无线电通信

③对地球磁场的影响：太阳风干扰地球磁场，产生“磁暴”（指南针不能正确指示方向）现象

［极光出现在极地（例：加拿大）夜空，低纬地区或极地极昼时看不见］

第三节　地球的运动

一、 自转与公转

运动形式 旋转中心 方向 周期 速度

角速度 线速度

自转 地轴，北端始终指向北极星附近 自西向东（北极上空看是逆时针，南极上空看是顺时针） 恒星日（23时56 分4秒，自转360°，真正周期）、太阳日（24时，自转360°59′，昼夜更替周期） 单位时间内所转过的角度，南北极点为0，其他均为15°/小时 单位时间内所转过的弧长，由赤道向两极递减，南北极点为0

公转 太阳 同上 恒星年（365日6时9分10秒，真正周期）、回归年（365日5时48分46秒） 1°/日 30km/s

公转轨道为近似正圆的椭圆，会读17页图1-3-4，地球公转示意图

1月初，近日点，速度快；7月初，远日点，速度慢

[思考]“右手定则”判断南、北极和自转方向：右手拇指指向北极，四手指弯曲方向为自转方向。

二、公转和自转的关系

自转 赤道面 夹角为黄赤交角，23°26′ 地轴和黄道面斜交角度为66°34′

公转 黄道面

太阳直射点回归运动　　回归年：会读19页图1-3-6，太阳直射点的回归运动示意图，会填19页表.

[思考](1)太阳直射点的位置和移动方向 位置 从春分到秋分，在北半球

从秋分到春分，在南半球

移动方向 从冬至到夏至，向北移动

从夏至到冬至，向南移动

(2)春、秋分时黄赤交角为0（×）

三、自转的地理意义

1、昼夜更替 昼夜现象形成原因：地球不发光，不透明，在同一时间 向着太阳的半球为昼半球

里，太阳只能照亮地球表面的一半 背着太阳的半球为夜半球

昼夜更替形成原因：昼夜现象和地球自转，周期为24时

晨昏线 定义：昼、夜半球的分界线叫晨昏线（圈）

特点 垂直于太阳光线

所在平面过地心：是地球上的一个大圆，在任何时候平分地球

[思考]（1）晨昏线的画法 ①过地心 ②与太阳光线垂直（直射南、北回归线时注意极昼和极夜）

③画上夜半球

注意：会分析太阳回归运动晨昏线的变化。

（2）晨线和昏线的判断 晨线：自西向东由夜半球变为昼半球的分界线

昏线：自西向东由昼半球变为夜半球的分界线

2、地方时

(1)回忆 纬线：顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈

经线：地球仪上连接南北两极，并和纬线垂直相交的线

0°经线：通过英国伦敦格林尼治天文台的那条经线，又叫本初子午线。

东西经划分：本初子午线以东为东经，本初子午线以西为西经

东西半球划分：西经20°—东经160°为东半球，其余为西半球

(2)地方时：因经度不同而不同的时刻，同一经度处地方时一样

[思考] 东边比西边地方时要早，15°相差一个小时，即1°相差4分钟。

我国最东端约在东经135°，最西端约在东经73°，当最东端地方时为12时，最西端地方时是几时？（7时52分）

(3)时区和区时（20页图1-3-8，时区的划分）

①每隔经度15°划一个时区，共24个时区，每个时区以本区中央经线上的地方时作为全区共同的时间，即区时

②中时区以0°经线作为中央经线，中时区的区时为0°经线的地方时

③中时区以东、以西各分12个时区，东、西十二区合二为一

[计算]

① 经度判时区

某地所在时区=某地经度/15 余数〉7.5，则+1

余数≤7.5，舍去

若是东经则为东时区，若是西经则为西时区。例：东经40°（东三区），西经31°（西二区）

②中央经线度数＝15°×时区序号，西时区为西经，东时区为东经。

例：东八区：15°×8＝120°，即东经120°。

③时区范围：中央经线度数±7.5

例：东八区范围：东经112.5°～东经127.5°，东西十二区范围：东经172.5°～西经172.5°

④已知一地区时，求另一地区时，有两种方法：用下面的公式计算，直接用20页图数

不过国际日期变更线：

B地区时=A地区时±两地时区差 ①±号：东加西减（B位于A东，则＋）

②时区差：同减异加（AB均为东或西时区则大—小，若一东一西，则两个时区数相加）

过国际日期变更线：自西向东过日界线（180°经线），减一天，自东向西过日界线，加一天。

例：东八区时间为5月1日8时35分，问西九区是什么时间？（4月30日15时35分）

⑤常用时区：北京、山东（东八区）、伦敦（中时区）、纽约、华盛顿（西五区）、悉尼（东十区）、乌鲁木齐（东六区）、东京（东九区）

(3)各国实际使用的时间

中国“北京时间”：即东八区的区时，120°经线的地方时 区时：一个时区采用同一时间

北京地方时：116°E经线的地方时 地方时：经度不同而不同

例：（1）北京时间正午12时，天安门上游人看太阳在哪个方向？（东南）

（2）我国新疆、西藏学生为什么上午10点才去上学？（东六区，时间比北京时间晚2时）

3、物体水平运动方向发生偏转 地转偏向力：因地球自转而导致水平运动的物体运动方向发生偏转

偏转规律：北半球右偏，南半球左偏，赤道无偏转

4、地球形状的形成：赤道略凸，两极稍扁

[练习]

（1）判断某地地方时

①昼半球中央经线上的地方时是12时，夜半球中央经线上的地方时是24时或0时。

②晨线与赤道的交点所在经线的地方时为6时，昏线与赤道的交点所在经线的地方时为18时。

③太阳直射点所在经线的地方时为正午12时，与直射点所在经线相对的经线（同一经线圈的另一半）的地方时为午夜0时。

（2）判断日出、日落时刻

①某地的日出时刻就是该地所在纬线与晨线交点的时刻，

某地的日落时刻就是该地所在纬线与昏线交点的时刻。

②在春秋分日，全球昼夜平分，即6时日出，18时日落，

赤道上全年为6时日出，18时日落。

（3）日期范围的确定：180°和0时所在经线是地球上两个不同日期的分界线

0时经线以东为今日，以西为昨日，180°经线以西为今日，以东为昨日

当二者重合时，全球处于同一天

四、自转与公转共同产生的地理意义

1、正午太阳高度角的变化

（1）某地太阳高度角的日变化示意图

白昼，角>0° 昼半球上，角>0°

晚上，角<0° 夜半球上，角<0°

早晨和黄昏，角=0° 晨昏线上，角=0°

（2）规律：太阳直射点所在纬度正午太阳高度角=90°，距离直射点所在的纬度越近，正午太阳高度角越大，反之，越小。只有南北回归线之间正午太阳高度角可以达到90°。

（3）两分两至正午太阳高度角的变化

节气 直射点位置 正午太阳高度角纬度分布 达全年最大值处 达全年最小值处

春秋分日 赤道 由赤道向两极递减 赤道 ——

夏至日 北回归线 由北回归线向南北递减 北回归线及其以北地区 南半球

冬至日 南回归线 由南回归线向南北递减 南回归线及其以南地区 北半球

2、昼夜长短的变化规律：昼弧所跨经度越大，则昼越长，夜弧所跨经度越大，则夜越长。

（1）昼夜等长 春秋分日，全球昼夜等长

赤道上，全年昼夜等长

（2）太阳直射点的纬度越高，地球上各地昼夜相差越大，出现极昼、极夜天数越多

（3）太阳直射点位置与昼夜长短状况（北半球为例，南半球正好相反）

日期 太阳直射点 昼夜长短 北极

夏半年（春分-秋分） 北半球 昼>夜，纬度越高，昼越长 北极点周围极昼

冬半年（秋分-春分） 南半球 昼<夜，纬度越高，昼越短 北极点周围极夜

夏至 北回归线 昼最长，夜最短 北极圈以北极昼

冬至 南回归线 昼最短，夜最长 北极圈以北极夜

两分 赤道 昼夜等长 昼夜等长

3、季节更替

（1）季节更替的纬度差异

地区 昼夜长短 正午太阳高度角 季节更替特点

赤道 变化不大 数值大，变化小 全年皆夏，季节更替不明显

中纬地区 变化大 变化大 季节更替明显

极地等高纬地区 变化最大，有极昼和极夜 数值小，变化大 全年皆冬，季节更替不明显

（2）四季 形成原因：正午太阳高度角和昼夜长短的变化

含义：夏（冬）季是一年中白昼最长（短），太阳高度角最大（小）的季节

划分：我国以四立为起点，欧美以两分两至为起点划分，气象统计：12、1、2为冬季

4、五带的划分

第四节　地球的圈层结构

一、 地球的内部圈层

类型 传播速度 媒介特征

纵波（P波） 较快 可以在固、液、气中传播

横波（S波） 较慢 只可通过固体传播

1、地震波

2、内部圈层结构：自上而下分为地壳、地幔和地核

以莫霍面为界　　地壳：厚度不一，大洋较薄，大陆较厚（平均厚度为17千米）　

地幔：分为上地幔（17-1000千米）和下地幔（1000-2900千米）

以古登堡面为界　地核：分为内地核（固态）和外地核（熔融状态）　

［思考］软流层：上地幔上部，熔融状态，认为是岩浆的发源地

岩石圈：地壳＋软流层以上的上地幔

二、地球的外部圈层：大气圈、水圈和生物圈

1、大气圈

（1）组成成分干洁空气 氮气（78%）：含量最大，生命体的基本成分

氧气（21%）：第二大气体，维持生命活动的成分

臭氧：地球生命保护伞，吸收紫外线

二氧化碳：光和所用，地面保温

水汽：成云致雨的原料

固体杂质：降水的凝结核

（2）垂直分层

厚度 直接热源 温度变化 大气运动 天气现象，与人类关系

高层大气 平流层顶-3000km

—— 随高度升高先降低后升高 先垂直运动后向外散逸 电离层，无线电通讯，航天飞行

平流层 对流层顶-50、55km 臭氧吸收太阳紫外辐射 随高度升高而升高 上热下冷，大气稳定，水平运动 航空飞行

对流层 低纬17-18km

中纬12km

高纬8-9km 地面 每上升100m，温度下降0.6℃ 上冷下热，对流显著 最密切，天气现象，集中了大部分大气、水气和杂质

［思考］对流层厚度分布规律：纬度：低纬〉中纬〉高纬；季节：夏季〉春秋〉冬季

2、水圈：水圈的主体是海洋水，淡水的主体是冰川水

3、生物圈 不单独占有空间，分别存在于整个水圈、大气圈下层和地壳表层

最活跃的圈层

第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换

2.1 大气的热状况与大气运动

一、大气的热量来源和受热过程

1．大气对太阳辐射有 吸收 、 反射 和 散射 作用 ，大气吸收的太阳能主要转化为 热能 ，部分转化为 化学能 能储藏于生物内。

2．大气的受热过程主要表现为大气对太阳辐射的 削弱 作用和大气对地面的 保温 作用。

3．地面辐射的能量主要集中在 红外线 部分，与太阳辐射相比，地面辐射为 长波辐射 。

就整个大气层来说，根本热源：太阳辐射；低层大气的主要直接热源：地面辐射

大气对太阳辐射的削弱作用

削弱作用 参与物质 选择性 削弱波段 举例

反射 云层、较大尘埃 无 全部波段 A白天多云时，气温比晴天低

散射 空气分子、细小尘埃 有 蓝紫光 B晴朗的天空成蔚蓝色 / 日出江花红胜火

吸收 臭氧 有 紫外线 C紫外线导致白内障、皮肤癌等

水汽、二氧化碳 有 红外线

4．大气对地面的保温作用：大气逆辐射

例：A、阴天的夜晚或早晨，比晴朗的温度高一些 B、人造烟雾能起到防御霜冻的作用

5．大气对太阳辐射的削弱作用能降低白天近地面的气温，大气的保温作用能使地面损失的热量得到补偿。这两种作用共同影响的结果是缩小了气温的 日较差 ，为生物的生长发育和人类的活动提供了适宜的 温度 条件。

6．总结 削弱作用

太阳 地面 地面辐射 大气

大气逆辐射

保温作用

问：1、从大气的热力作用分析，怎样的天气状况下气温日较差最大？（全天都晴朗）

2、撒哈拉沙漠昼夜温差大的原因？（天气以晴朗为主）

二、大气运动

（一）大气热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流。

空气的水平的运动即为风。

500 1000

冷却收缩 受热膨胀

下沉 上升 490 1010

480 1020

A(冷) B（热）

热力环流 高空（北） 近地面（南） 近地面（北半球）

垂直方向上空气的运动只考虑冷热；水平方向上空气由高压流向低压；地面气压比高空大

(二)大气环流 三圈环流

1、 七个气压带和六个风带的形成和分布（如图）

2、北半球冬夏季高低气压中心的分布

位置 亚洲大陆 北太平洋 北大西洋

冬 亚洲高压 阿留申低压 冰岛低压

夏 亚洲低压 北太平洋

高压 北大西洋

高压

3、气压带和风带的移动规律：随太阳直射点

的移动而移动。就北半球而言，夏季气压带

和风带北移，冬季南移。

季风环流 成因 分布地区

冬季风 夏季风

东亚季风 海陆热力性质差异 中国东部、日本和朝鲜半岛

南亚季风 海陆热力性质差异 气压带和风带位置的季节性移动 印度半岛、中国西南地区

4、气压带和风带对气候的影响

表1世界主要气候类型的特点、成因及其分布

气候类型 分布规律 成因 气候特征

热

带 热带雨林

气候 主要南北纬10°之间 主要赤道低气压带控制 全年高温少雨

热带草原

气候 主要南北纬10°-20° 主要赤道低压、信风交替控制 全年高温，干湿季交替

热带季风

气候 主要北纬10°-25°大陆内部、大陆东岸 气压带和风带位置的季节移动形成的季风 全年高温，干湿季节交替

热带沙漠

气候 主要南北纬20°-30°大陆内部、大陆西岸 副热带高压或信风控制 全年高温干旱少雨

亚热带 亚热带季风气候 主要南北纬25°-35°大陆东岸 海陆热力性质差异形成的冬夏季风 夏季高温多雨，冬季温和少雨

地中海气候 主要南北纬30°-40°大陆西岸 夏季副热带高压与冬季西风带交替控制 夏季炎热干燥，冬季温和多雨

温

带 温带季风

气候 主要北纬35°-50°大陆东岸 海陆热力性质差异形成的冬夏季风 夏季高温多雨，

冬季寒冷干燥

温带海洋性

气候 主要南北纬40°-60°大陆西岸 全年受西风带影响 温和多雨

温带大陆性气候 主要南北纬40°-60°大陆内部 大陆气团控制 夏热冬寒，干旱少雨

5、气候类型的判断方法（以温定带，以水定型）

1、以温定带

最冷月气温＞15℃ 热带气候

最冷月气温在0℃～15℃之间 亚热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候

最冷月气温在－15℃～0℃之间 温带气候（温带海洋性气候除外）

最热月气温＜15℃ 寒带气候

2、以水定型

年雨型 热带雨林气候、温带海洋气候

夏雨型 热带草原气候、亚热带季风气候、温带季风气候

冬雨型 地中海气候

少雨型 热带沙漠气候

三、几种重要的天气系统的特点 简易天气图

1、冷气团和暖气团（P42）

2、锋：冷锋暖锋和准静止锋

暖锋： 冷锋：

过境后 过境时 过境前 过境后 过境时 过境前

晴朗 晴朗 晴朗 晴朗

连续降水 降水（雷雨）

3、气旋和反气旋的特点

天气系统 气旋（低气压） 反气旋（高气压）

水平方向 从四周流向中心 从中心流向四周

垂直方向 中心暖空气上升 中心气流下沉

天气状况 阴雨天气 晴朗天气

对我国影响 夏秋季节，中国东南

沿海地区的台风 中国长江流域的伏旱，

北方的秋高气爽天气

青的拼音 青的解释 青是什么意思

1、青字的拼音是qīng ; 2、 青字的解释：(1)（形）蓝色或绿色：～天｜～苔。(2)（形）黑色。(3)（名）青草或没有成熟的庄稼。(4)（形）比喻年轻：～年。(5)姓。

精选部分青组词的词语造句及词语的拼音和详细解释：

1、青贮造句：含有某些毒素的荞麦、菜籽饼、棉籽饼、鲜木薯等，一般须经粉碎、浸水、发酵或青贮，待毒素去掉后方可生喂。

解释：把青饲料埋起来发酵。青贮的饲料与空气隔绝，产生有机酸，经久不坏，并可减少养分的损失。

2、青龙造句：方法根据全国《克山病病情监测方案》的要求，于1990-2004年在牟定县军屯、青龙、新甸、江坡等病区乡选点开展克山病病情监测。

解释：（1）苍龙①。（2）道教所信奉的东方的神。

3、踏青造句：清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、踢蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。

解释：清明节前后到郊外散步游玩叫踏青（青：青草）。

4、青衣造句：本文试图通过对《青衣》中三代青衣人各自的悲剧命运分析，对造成人物悲剧的原因进行阐释，以期对小说的悲剧艺术进行全面的探索。

解释：（1）黑色的衣服：～小帽。（2）古代指婢女。（3）戏曲中旦角的一种，扮演庄重的中年或青年妇女，因穿青衫而得名。

5、知青造句：“寻根”过后，知青作家作出了新的选择，调整了自己的叙事策略，知青写作很快由分化而汇入多元化文学发展潮流之中。

解释：知识青年。

6、返青造句：叶面积比率的生物学特征最为明显，冬小麦返青到拔节期间的叶面积比率最大，拔节之后，叶面积比率逐渐下降，在冬小麦乳熟期前后达到最小。

解释：指某些植物的幼苗移栽或越冬后，由**转为绿色并恢复生长。

7、汗青造句：NAPA附属于美国通用配件公司（GPC），具有80年的汗青，是天下上最大的汽车配件和用品贩卖商。

解释：（1）古时在竹简上记事，采来青色的竹子，要用火烤得竹板冒出水分才容易书写，因此后世把著作完成叫做汗青。（2）史册。

8、青葱造句：约翰?布瑞德(JohnBreed)最近步入了轻微的中年危机，他买了一辆雪佛兰(Chevrolet)Camaro，让他可以回想起70年代自己还是个青葱少年时开的大马力汽车。

解释：形容植物浓绿：～的草地｜窗外长着几棵竹子，～可爱。

9、青紫造句：结果显示青紫蓝兔在40日龄左右用兔瘟组织灭活疫苗进行首次免疫，60日龄时进行二免，对兔瘟病的免疫预防具有明显保护作用。

解释：（1）＜书＞指古代高官印绶、服饰的颜色。比喻高官显爵。（2）见〖发绀〗。

10、天青造句：基于在一定温度和硫酸介质中，痕量甲醛对溴酸钾氧化天青A有较强的催化作用，建立了测定痕量甲醛的新的催化光度法。

解释：深黑而微红的颜色。

11、青蛙造句：野生动物、昆虫、青蛙、鸟类和土壤生物能够在生态环境的织锦中扮演他们的角色，而我们可以做好我们的事情，两者不受干涉或不需妥协。

解释：两栖动物，头部扁而宽，口阔，眼大，皮肤光滑，颜色因环境而不同，通常为绿色，有灰色斑纹，趾间在薄膜相连。生活在水中或靠近水的地方，善跳跃，会游泳，多在夜间活动。雄的有发声器官，叫声响亮。主要吃田间的害虫，对农业有益。幼体叫蝌蚪。青蛙通称田鸡。

12、青草造句：这类微生物不但能够清除空气中的二氧化碳，而且能够快速繁殖?有些种类只用12小时就能翻一番，而青草及其他大型植物则需要好几个星期甚至好几个月才能达到这样的水准。

解释：绿色的草（区别于‘干草’）。

13、青光眼造句：它是诊断包括青光眼在内的眼部疾病的不可或缺的工具。除此之外，它还可以被用来拍摄到可以导致糖尿病人使失明的糖尿病视网膜病变情况。

解释：眼内的压力增高引起的眼病，症状是瞳孔放大，角膜水肿，呈灰绿色，剧烈头痛，呕吐，视力减退，甚至完全丧失。也叫绿内障。

14、青瓷造句：青瓷青绿莹润的釉色，如同薄雾缠绕的青峰、宁静清澈的湖水一样，给人以满目青翠的润透清新之感，体现了人们对美丽大自然的依恋之情；

解释：不绘画而涂上淡青色釉的瓷器。

15、冬青造句：不仅有十几棵布满银霜的圣诞树，和天花板上十字交叉的由槲寄生和冬青组成的粗粗的饰带，而且还有施了魔法的雪，温暖而干燥，从天花板上轻轻飘落。

解释：常绿乔木，叶子长椭圆形，前端尖，花白色，雌雄异株，果实球形，红色。种子和树皮可以入药。

16、社会青年造句：在现代社会青年男子无法适应生活的故事已经越来越普遍，相比1971年的青年，现处于25到34岁的男子的经济前景要落后了20%。

解释：指既不上学也未就业的青年。

17、青楼造句：1960年，泰勒凭借影片《青楼艳妓》奥斯卡封后。1967年，她因在影片《灵欲》中成功刻画了一个满嘴脏话的酒鬼再次捧走最佳女主角奖。

解释：＜书＞妓院。

18、铁青造句：当抨击美国必须从国家安全和自由理想（包括法治在内）中择其一的观点时，布什正满脸铁青的坐在他的身后。

解释：形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。

19、杀青造句：蒂姆?斯库恩斯相信制片人们将会不断尝试超越前辈，他以刚刚杀青的《冰冻星球》（FrozenPlanet）为例对这股野心进行了诠释。

解释：（1）古人著书写在竹简上，为了便于书写和防止虫蛀，先把青竹简用火烤干水分，叫做杀青。后来泛指写定著作。（2）绿茶加工制作的一个工序，把摘下的嫩叶加高温，破坏茶叶中的酵素，阻止发酵，使茶叶保持固有的绿色，同时减少叶中水分，使叶片变软，便于进一步加工。（3）以竹、麻造纸。

20、青绿造句：火车一路疾驰。宽阔的田野，田边青绿的树木，以及安卧于树荫下的村庄，犹如一连串的图画飞掠过去，又像大量的幻景一般消失不见了。

解释：深绿：～的松林。

21、青梅造句：前“第一女儿”切尔西和她的未婚夫可谓青梅竹马，两人十几岁时在华盛顿相识并成为朋友，后来一同上了斯坦福大学。

解释：青色的梅子。

22、青筋造句：当这些想法涌入我老化的脑壳，而恰巧此时我青筋暴起的手上握着一些充满魔力的新科技产品，我会忍住的，我会把所有的疑惑与愤怒统统咽下去。

解释：指皮肤下可以看见的静脉血管。

23、青菜造句：她邀请我去她那里，我们在一起玩了好长时间，边吃着她做的夏季炒青菜，我们两人既感觉孤寂又感觉温暖，这时她问起了我要见的那个男人。那人曾和她约会过几次。

解释：（1）跟白菜相近的一种植物，叶子直立，勺形或圆形，绿色。是普通蔬菜。也叫小白菜。（2）蔬菜的统称。

24、青春期造句：默里说，“研究使我们进一步了解了涉及青春期和早期发育的生物学进程，同时进一步理解了妇女在生长发育中保持‘正常状态’的因素。”

解释：男女官发育成熟的时期。通常男子的青春期是十五岁到十六岁，女子的青春期是十三岁到十四岁。

25、青苔造句：唐纳德真令人刮目相看！他演唱一支鸟类的鸣叫和树蛙的颤音相结合的曲调，作为压轴戏，然后从树上跳下，落到他的青苔的草坪上。

解释：指阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。

26、青蒿造句：他说，在柬埔寨的样品中没有发现抗药性的迹象，可能是因为当这些样本在2001年被取样时，当地只在联合治疗中才选用青蒿素。

解释：二年生草本植物；叶子互生，细裂如丝，有特殊气味。也叫香蒿。

27、青鱼造句：海洋中曾经游弋着大量脂肪含量高的草食鱼类，如青鱼、毛鳞鱼，而在全球急剧变暖的效应之后，海洋成了鳕鱼，远东多线鱼和比目鱼的地盘。

解释：形状象草鱼，但较细而圆，青黑色，腹部色较浅。也叫黑鲩（hēihuàn）。

28、青年造句：我们还记得她父亲赶走了所有的青年男子，我们也知道她现在已经一无所有，只好象人们常常所做的一样，拖住抢走了她一切的那个人。

解释：（1）指人十五六岁到三十岁左右的阶段：～人｜～时代。（3）指上述年龄的人：新～｜好～。

29、青春造句：我后来从他女儿那里听到，他到他那不朽的青春里去时，一首《主啊，你的慈悲是何等的甜美！》还停留在他的嘴唇上。

解释：青年时期：把～献给祖国◇老厂恢复了～。

30、青藏高原造句：从青藏高原由冰川产生的河流源头起，在进入缅甸、老挝和泰国组成的金三角地区之前，澜沧江在中国整个西南部绵延2160公里之远。

解释：位于我国西南部，包括西藏自治区，青海省、四川省西部、甘肃省西南部和云南省西北部。一般海拔3，000～5，000米，面积约220万平方公里，为世界最高的大高原，有‘世界屋脊’之称。高峰终年积雪，低地多湖泊。东亚、南亚的大河多发源于此。

31、青年节造句：其中一些活动包括最佳的2000年奥运会，2008年世界青年节，许多大的亚洲奖励旅游比如中国安利，拜耳先灵医药有限公司，美国友邦保险活动等。

解释：五四青年节的简称。

32、青铜造句：中国鼻烟壶从18世纪中期开始，倾向于使用名贵材料制作，比如翡翠、象牙、琥珀、陶瓷、青铜、白银、珐琅、黑玉、水晶和犀角等。

解释：铜、锡等的合金，青灰色或灰**，硬度大，耐磨，抗蚀性能良好，多用来制造形状复杂的铸件（包括艺术铸件）和压制零件。

33、青翠造句：我们徒步穿过一片青翠的山谷，透过树林看到了远处的景色，还看到当地的农民在果实累累的山楂树上采摘，这时我感到了家人的惊奇及愉悦，心中的焦虑也渐渐散去。

解释：鲜绿：～的西山｜雨后，垂柳显得格外～。

34、青灰造句：这是淑女与摇滚风格的混搭，青灰色铅笔裙可以是正式的办公室穿着，但是配以不透明的 *** 、长及膝盖的厚底系带长靴，就非常前卫了。

解释：一种含有杂质的石墨，青黑色，常用来刷外墙面或搪炉子，也可做颜料。

35、沥青造句：有关目击这狗的事情总是发生在一条沥青公路的某一地段?这条公路过去是美国原住民使用的小道，当时是一条土路，到了我小时候，它变成一条通往海滩的主要道路。

解释：有机化合物的混合物，黑色或棕黑色，呈胶状，有天然产的，也有从分馏石油或煤焦油得到的，成分不尽相同。可用来铺路面，作建筑物防水材料、防腐材料和电气绝缘材料。通称柏油。

36、青铜器时代造句：据柯林?任弗瑞教授所说，运来的石头和大理石雕像碎片暗示达斯卡利奥和卡沃斯曾经是爱琴海“青铜器时代早期具有标志性的中央地带”。

解释：见〖铜器时代〗。

37、青天造句：青天河园区最著名的大泉湖发源于号称“华夏第一泉”的三姑泉，该泉流量高达每秒7.3立方米，水质清冽，甘甜爽口。

解释：（1）蓝色的天空。（2）旧时比喻清官。

38、青睐造句：未来主义青睐勇敢者：看30多年里前，像乔治奥威尔在1984年或阿瑟C.克拉克在2001年所做的那样，评论家会原谅你的预测不准确。

解释：＜书＞青眼。

39、青豆造句：这个感恩节的餐桌已经被填馅，蔬菜米饭组合，青豆，南瓜砂锅这些创意配菜和南瓜，甜土豆等秋日珍馐挤的满满的了。

解释：子实表皮上青色的大豆。

40、青冈造句：以福建青冈幼叶为材料，利用改进的CTAB法提取福建青冈幼叶的总DNA，探索适合于随机扩增多态DNA标记（RAPD）扩增的反应体系。

解释：见〖槲栎〗（húlì）

41、青云造句：影片讲述了李连杰饰演的雄心勃勃的将军庞青云，同他的结拜兄弟赵二虎（刘德华饰）、姜武阳（金城武饰）之间发生的一段背叛与复仇的故事。

解释：比喻显要的地位：～直上｜平步～。

42、共青团造句：今年八月份，董成参加了一次迄今为止最大规模的比基尼抓拍摄影大赛的现场审核。当地的共青团组织了3090名身着泳装的女孩齐聚葫芦岛市的兴城（其泳衣制造产业很有名）。

解释：共产主义青年团的简称。

43、万年青造句：靠近赫尔辛基市郊的Ymmersta学校，一些一年级的小学生每天都要摸黑徒步穿越万年青灌木丛到学校上课。

解释：多年生草本植物，冬夏常青，没有地上茎，叶披针形或带形，从根茎生出，花淡绿色，果实橘红色或**。根可入药，有强心和利尿作用。

44、靛青造句：为了实现这一目标，《联合地理》计划用惠普的靛青数码印刷机来打印封面?用《美格风云》也同样使用过的有按需打印服务的惠普印刷机。

解释：（diànqīng）（1）深蓝色。（2）＜方＞靛蓝。

45、年青造句：尽管我不清楚那些听过我这篇演讲的人们是否也同样被感动了，但他们中足够多的人都欣赏我的热忱和年青气盛，我得以成功入选了伊利诺斯州州议会。

解释：年轻。

46、青海省造句： *** 领事表示，4月14日中国青海省玉树藏族自治州玉树县发生的7.1级地震，造成了严重人员伤亡和生命财产损失。

解释：简称青。在我国西部，长江、黄河上游。省会西宁市。面积72万多平方公里。人口389万（1982年）。有藏、回、土、撒拉、蒙古、哈萨克等少数民族。牧场广阔，为我国主要牧区之一。畜牧主要有绵羊、牦牛、犏牛、马、驴、骆驼等，所产‘西宁毛’以富弹性、韧性著称，‘河曲马’‘大通马’为我国著名马种。肉类、羊毛、皮革、肠衣为重要输出品，并产虫草、麝香、鹿茸等药材。农业主产春小麦、青稞、蚕豆、马铃薯、油菜籽等。青海湖以产鳞湟鱼著名。水力资源丰富。富盐、钾、煤、石油、铁、铅、锌、铜、石棉等多种矿产。有冶金、煤炭、石油、化学、机械、纺织和食品等工业。

47、青年运动造句：他的首选是埃及活动者IsraaAbdelFattah

AhmedMaher及其于2008年共同创建的支持民主的facebook群组「4月6日青年运动」。

解释：主要由青年学生和知识青年参加的群众性的革命斗争。如五、一二九运动。

48、丹青造句：本文以《扇舞丹青》这部作品为入径进行分析，探寻古典舞蹈与中国传统书画艺术相结合的艺术境界。

解释：＜书＞红色和青色的颜料，借指绘画：～妙笔。

49、天青石造句：依据成矿作用和成矿地质特征，将我国（天青石）锶矿床划分为沉积型、岩浆热液型、沉积热卤水改造型和表生淋积型等四大类七个亚类。

解释：矿物，成分是硫酸锶，淡蓝色或白色结晶体，透明或半透明，质脆，有玻璃或珍珠的光泽。是提取锶和锶盐的主要原料。

50、垂青造句：薄暮笼罩着这块海滩胜地时，粉红色霓虹灯汇成了一片海洋，投下黯淡无力的光晕在数千个女郎（夹杂着一些男子）浓妆艳抹的脸上，她们坐在酒吧高脚凳上，等待着主顾们的垂青。

解释：＜书＞古时黑眼珠叫青眼，对人正视表示看得起叫青眼相看。‘垂青’表示重视。

51、青史造句：从1805年四月到1806年8月，这位美国青年原住民加入到路易斯和克拉克的那次划时代的西部之旅，并得以青史留名。

解释：史书：～留名｜永垂～。

52、青山绿水造句：而满足人类快乐需要的不仅仅是人类创造的国民财富，自然环境中的蓝天白云、青山绿水同样构成人类广义消费的基础内容，成为人类无上快乐的源泉。

典故：泛称美好山河。

53、青梅竹马造句：前“第一女儿”切尔西和她的未婚夫可谓青梅竹马，两人十几岁时在华盛顿相识并成为朋友，后来一同上了斯坦福大学。

典故：青梅：青的梅子；竹马：儿童以竹竿当马骑。形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。

54、绿水青山造句：该岛由于地处热带，且受海洋的影响，气候温和多雨，土壤十分肥沃，四季绿水青山，万花烂漫，林木参天。

典故：泛称美好山河。

55、炉火纯青造句：但我喜欢把它和艺术联系起来.经过多年看各种**的磨励

我的这种本领已是炉火纯青.多年来我曾看过铁路孩童>

无眠西雅图> 以及在 傻瓜> .

典故：道士炼丹，认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。

56、名垂青史造句：这座城市，本来曾因迈克尔?摩尔的纪录片巨作《我和罗杰》（Roger&Me）而名垂青史，可毕竟一白不能遮二丑：高犯罪率和高失业率。

典故：青史：古代在竹简上记事，因称史书。把姓名事迹记载在历史书籍上。形容功业巨大，永垂不朽。

57、平步青云造句：2002年，凯利加入了圣乔治银行（St.Gee‘sBank），此后平步青云，于当年成为了公司的首席执行官（前任首席执行官因心脏病去世）。

典故：平：平稳；步：行走；青云：高空。指人一下子升到很高的地位上去。

58、万古长青造句：当我f.6学习的时候，我有了一群好朋友，我以为友谊将万古长青，可是我们现在是朋友，但已经没有那么亲密了。

典故：万古：千秋万代。千秋万代都象松柏一样永远苍翠。比喻崇高的精神或深厚的友谊永远不会消失。

59、青黄不接造句：由于、“四人帮”的破坏，我们的科学技术队伍发生了青黄不接的现象，这就使加速培养年轻一代的科学技术人才的任务更加迫切了。

典故：青：田时的青苗；黄：成熟的谷物。旧粮已经吃完，新粮尚未接上。也比喻人才或物力前后接不上。

60、不分青红皂白造句：发明这东西的目的本是为了驱赶那些公共场所里违法乱纪的年轻人，然而也不分青红皂白地赶走了品行端正的青年、吓着了蹒跚学步的儿童、吵醒了睡梦中的婴儿。

典故：比喻不分是非，不问情由。

61、青红皂白造句：发明这东西的目的本是为了驱赶那些公共场所里违法乱纪的年轻人，然而也不分青红皂白地赶走了品行端正的青年、吓着了蹒跚学步的儿童、吵醒了睡梦中的婴儿。

典故：皂：黑色。青、红、黑、白四色。比喻事情的是非或原因。

62、青出于蓝造句：孔子无为而治的政治理想是站在时代发展的前列、代表广大人民利益的进步呼声，是一种积极的无为而治，是对于老子消极的无为而治的青出于蓝而胜于蓝。

典故：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

63、青云直上造句：别的不说，他就有第一手的中东人脉，因为他在伦敦政经学院的学生，学成归国后，在开罗、巴格达、德黑兰的 *** 和企业青云直上；

典故：青云：指青天；直上：直线上升。指迅速升到很高的地位。

64、青天霹雳造句：也就是在那一刹那，天空突然雷声大震，一个青天霹雳震得山摇地动，而亨利?阿姆斯特朗却不声不响地坐了起来。

典故：霹雳：响雷。晴天打响雷。比喻突然发生意外的，令人震惊的事件。

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